英国朋友相告，英国首相有意效仿狮城岛国的教育模式。
我看了友人的电邮差点喷饭。
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狮城产出的学生，多能在国际学术竞赛中脱颖而出；海外大学的考试成绩也辉煌无比。相较之下，英国学生望尘莫及。
然而，放眼全球的竞争舞台上，学业成绩处于领先地位的狮城学生，是否在职场上同样处于领导职位？回望狮城岛国，不论本地或是外国企业，事实是坐在最高领导位子上的往往是外国人，其中也不乏英国人。现实是，解决狮城水灾问题，请的是人口密集度远不及狮城的英国“专家”；建造地铁路线交由中国公司；第四搭客大厦设计也指定要外国设计师。
那些成绩数字完美的狮城学生，后来都去了哪里？
原来大都集中在能够肯定学业成绩的公共服务制度里。在制度的护驾下平步青云，呼风唤雨，却与实际生活脱钩。放生在真枪实弹的私人企业里，凭真本事坐上要职的有几位？
毫不讳言，狮城学生必学的数理知识量比英国学生大，学习时间也更长。然而，职场的现实却狠狠地打了狮城教育制度一巴掌。
生产出优异的成绩，却培育不出国家所需的专才？这便是狮城教育制度的强处。把教育作为生产线，根据指定模型，大量生产。产品有品质，却没个性。追根究底，生产的终极目标是，出产乖乖待命的员工即可。员工不许异议、也不能质疑。
然而，对于习惯扮演领导或专家角色的英国人而言，狮城的教育模式似乎与他们的理念背道而驰。
